善生　まり子

• 専門分野
• 研究テーマ
• 教育分野（担当科目）
• 自己PR
• 受験者へのメッセージ
• 最近の研究内容

専門分野

・老年看護学(Gerontological Nursing)
・地域看護学(Community Health Nursing)

研究テーマ

1. 高齢者のためのインクルーシブケアを促す看護チームの連携・協働に関する研究
(Research on interprofessional work in nursing team of to promote of inclusive care for older people)

教育分野（担当科目）

担当科目：老年看護学Ⅱ（援助技術）、老年看護学実習Ⅱ等

【概要・工夫など】
 老年看護学に関する科目を担当しています。老年看護学Ⅱ（援助技術）は、老年看護学実習Ⅱ（長期ケア施設）における臨地実習の準備学習につながるよう組んでいます。
個別学習とグループ学習を組み合わせながら、複数の老年看護学領域の教員が、それぞれ嚥下摂食機能の低下した高齢者への援助技術、高齢者への口腔ケア実技、認知症の人への生活援助技術、活動・移動能力が低下した高齢者への援助技術を担当して教授しています。
 事例学習では、パーキンソン病の人への看護に関する視聴覚教材をベースに、長期療養の高齢者とその家族の援助ニーズを抽出し、ADL（日常生活行動）及びQOL（生命・生活の質）向上に関する看護実践への志向を高められるような学習課題を提供しています。特に、患者役、看護師役、観察者役とロールプレイにより、コミュニケーション援助技術の体験及び、その体験からの学びが深められるよう、意図的にリフレクションの時間を設けています。

自己PR

 教育では、講義及び演習に係る授業資料は、学内e-learningシステムにて配信し、いつでも予習・復習ができる環境を整えています。
 研究では、病院看護師や行政保健師の臨床経験をベースに、高齢者ケアや重度心身障害児・者及び家族支援に関する研究に取り組んでいます。現場に役立つ研究知見を見出せるよう挑んでいます。

受験者へのメッセージ

 埼玉県立大学では、看護学を学ぶ学習環境が充実しています。各専門分野に分かれて実技が体験できたり、グループ学習が行える実習室の完備であったり、e-learningの環境も整っています。学生同士の交流も活発です。教員の中でも担任は、入学から卒業まで、普段の授業・就職活動・国家試験対策等の相談を受け付ける等、身近な存在でもあります。教育内容の質も大事ですが、安心感のある学習環境はより成長を促すものと思います。ぜひ、埼玉県立大学にて看護学を学んでください。

最近の研究内容

 高齢者の長期療養生活を支える看護職者の専門性・独自性の観点から、高齢者のためのインクルーシブケアを促す看護チームの連携・協働に関する研究を行っています。看護チームとは、本研究では看護師、准看護師、看護補助者によるメンバー構成をさします。働き方改革の推進で求められる看護チームの業務分担・協働の強みを探究します。インクルーシブ高齢者ケアとは、高齢者が多様であることを前提に、自身の希望に合った配慮を受けて療養生活を送ることを目指す看護ケア理念と実践プロセスのことです。


研究業績（外部サイト）


2022-2023研究・地域活動シーズ
2020年研究シーズ


2022年度教育研究等業績
2021年度教育研究等業績
2020年度教育研究等業績
2019年度教育研究等業績
2018年度教育研究等業績
平成29年度教育研究等業績  
平成28年度教育研究等業績
平成27年度教育研究等業績